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    "小学教员"四个字刺入焕之的耳朵，犹如前年听见了"电报生"那样，引起强度的反感。先前怀抱的希望何等阔大，而校长答应的却这样微小！虽然不是"搭，搭，搭"，一世的"猢狲王"未见得就好了多少。

    他在回家的路上这样决定：要是校长果真给他介绍教职，他不就，即使同学们都就，他也不就。无端的哀愁照例又向他侵袭了，而且更见厉害。他望见前面完全是黑暗，正像这夜晚的途中一样。

    但是到了家就不免把校长的意思告诉父母；他暂不吐露自己的决定，因为校长还没有介绍停当，犯不着凭空表示反对。

    父亲却欢喜了。他说教那些小孩子，就是对人家有益处的事情；他料想儿子一定合意。母亲看见小学堂里的先生成天叫着跳着管教学生，不禁担忧，说干这事情恐怕很辛苦的。

    焕之想辛苦倒不在乎；这也是对人家有益处的事情，父亲说的有点对。同时曾经看过的几本教育书籍里的理论和方法涌上心头，觉得这事业仿佛也有点价值，至少同"搭，搭，搭"打电报不能相提并论。可是还没有愿意去干的意思，无端的哀愁依旧萦绕着。

    但是十余天之后，他就怀着一半好奇一半不快的心情，去会见第六小学校的校长了。