在学生的眼神中,我读到最多的是清澈和纯净，,如晴空，,像溪水。 课堂上，你用心去读，他们的眼神里满溢的是渴望与期待。只要你用知识的火种和疑问的钥匙，轻轻一点，悄悄一 触，眼神里就会燃烧胜利的激情、会心的笑意和收获的甜蜜。 如果他们的意见和你相左，你会发现，他们的眼神里写满了问号，一种迫切想要表达的愿望正呼之欲出。这时，请给他们机会，你将听到另一种声音，你会收获一份惊喜。 如果他们的发言得到了肯定，受到了赞赏，你再看，那眼神里荡漾的全是幸福的涟漪，波动的是自信的浪花。这种眼神是最醉人的，它会让每一个教育者沉醉其中。 如果他们的发言因为谬误或是偏颇而被你粗暴地打断，无情地否定，那么你看，那眼神里的沮丧、羞愧、失落和不满，像潮水一样，几乎把你淹没。老师，请尊重学生的思考，考虑学生的接受能力，不要让你冷酷的语言和冷漠的眼神成为杀伤力最强的武器，扼杀了孩子的生机、活力和个性。 有这种眼神的孩子是最可爱的，他们对学习有较高的热情，责任心强，追求上进，自制力强。 有时候，你也会在孩子的眼神里读到一丝狡黠，几许悔意。当他们用一些小小的手段自以为骗过了你的双眼时，他们的眼神中会掠过不易察觉的狡黠；当他们因为小小的违纪面对你的时候，他们的眼神中又会掠过后悔的飓风。别担心，这只是他们前进道路上的一些小插曲。因为有这种眼神的孩子同样追求上进，纯真可爱，只是由于小小的惰性或者贪玩偶尔犯点小错，而这些小错会让他更快的成长。 有一种眼神，我最怕读到。那里面射出的是冷漠、麻木、冰冷的寒光，如一潭死水，缺乏热情，缺乏朝气，缺乏暖意，也很少起波澜。读到这种眼神，你会不由得心痛，你的眼神里一定会情不自禁地流露出怜悯和慈爱。有这种眼神的学生大多是双差生。他们成绩落后，懒惰，不思进取，生活上还可能有很多不良习惯：诸如抽烟、撒谎、迷恋网络游戏等。他们的眼神和生活一样，空洞，缺少内容。改变这样的眼神需要高深的功力。我自认为自己还没修炼到家，远远达不到朋友们期望我达到的那种境界。 我知道姐姐的意思，就是想用这个方法提醒我多关注学生，留心学生。学生的思想最单纯，心里有什么，眼神里就写着什么。经常观察，你就知道他们想什么，才能对症下药呢。
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