美学教父美学.艺术素质教育 回答影迷提出的以下问题 1 本片主题思想为何?与新冠疫情有关吗?片中“秃子”指代谁? 2 关于“国”家的文字游戏 3 大量镜头语言解读 女:请问这部短片是影射新冠疫情,美国栽赃武汉吗? ……没啥关系! 女:可豆瓣简介是这样写的呀,我总感觉怪怪的! 四维一体理论中强调:电影主题思想具有唯一性! 导演表达什么,采取哪些观点必须明晰,哪怕有副主题,也要围绕全篇的中心思想展开讨论…… 顾左右而言他,语焉不详,似是而非,那都不叫玩意儿……这样的电影傻子都能拍,也不可能获奖! 女:既然主题明晰,为什么观众还看不懂? 你不懂有人懂!这是艺术的属性,所以我们才要培养审美能力,提高艺术品味,艺术修为! 女:那本片和政治有关吗? 当然,看这里的环境,故事背景,都和政治相关! 新冠疫情是近几年的国际大事,显然,本片与国际,地球……这些概念完全不搭噶! 女:我觉得也是,穷山恶水,土包子种粮食,和新冠疫情有啥联系? 什么是镜头语言?就是在画面中找答案 大家看,这个黑黢黢的门洞多次出现,而且片头也在这里…… 女:啥意思呢? 黑镜头啊,穿越历史,带你走进1960年,虽然故事可能发生在近二十年,和那三年大饥荒如出一辙啊! 一切都是“人为”! 女:为人……“人为”,哈,有意思! 这个门洞代表“国”,国家的国……导演开始文字游戏了! 开篇第一句话,女人催促老马去开会,听老马怎么回答的?“驼这么多粮食,它能走快了呀?” 有人叫他“老马,他首先想到自己的马…… 女:那是头驴…… 对啊,而且老马多次和自己这个“老伙计”聊天说话……这说明什么? 女:他把驴当成人了! 思考: 为什么老马要把自己驴当成人?女;这个嘛,不知道了! 那咱往后看,支书开会,在几个孩子簇拥下走上高台…… 我们把开会这个地方叫做“庙堂之上”! 女:我想到一个词:官僚主义! 另外,支书还有谢顶,头上没几根毛,带着帽子遮挡一下,彰显官威…… 我们都知道,地中海这种发型只能“地方支援中央”,所谓大锅饭就是吃大户,哪里有头发快来救急,填补中央的亏空…… 女:马瘦毛长,所以老马这次被村里人盯上了…… 典范村,这里的村民必须思想进步,一切听从党中央的指示和号召! 领导此时要发挥作用了! 女:……啥作用? 当然是带节奏,支书反复强调:“我说句公道话”! 看到没?公道都由这些人掌控着,村民只要跟着搭台唱戏就齐活了…… 看到这个秃瓢了没? 女:他会吹唢呐, 唱白事的…… 注意,这里指代艺术家! 搞艺术这帮人最会敲边鼓,也能洞悉世相,带节奏也是拿手好戏! 女;所以他把村民的注意力从自己转移到老马身上…… 对,这个秃葫芦没有头发,一毛不拔,支书也拿他没招! 艺人不是最可恨的,其实有一个群体最招恨,就是发国难财的! 大家看字幕,此时导演采取消声处理,好像三四十年代老上海的无声电影! 这就叫“无声的控诉”!新社会旧社会都有这样的情况,就是“人为”! “人为”就是人性,自私贪婪,充满谎言的社会就是人性使然!让黑镜头穿越历史,看问题到底出在那里? 女:对,听听专家是怎么说的? 都是基因决定的,骨子里的东西…… 到底从上面烂到下面,还是下面烂到上面……根上烂? 女:我看都一样! 几千年的思想传承,这可不好办了! 领导带节奏就跟着跑,开会定调子! 听听剃头的怎么说?“开会开会,再开会头发都掉光了……” 隐藏,掩盖自己的短板生理缺陷,拆东墙补西墙,文山会海,会越多说明事情越难办! 女:投票时有人抢走选举箱,随后村民在门口与老马争执,为什么导演一直采取固定机位,没有出去拍摄? 这是领导视角啊! 庙堂之上,我只负责制定政策,至于底层发生那些“人整人,人斗人”的烂事我就眼不见为净了! |
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