美学教父 美学.艺术素质教育 回答影迷提出的以下问题
1 本片主题思想为何?蒙娜丽莎油画在片中有何作用? 2 片头片尾首尾呼应吗? 3 大量镜头语言解读,片中的迷糊指代谁? 4 故事与达芬奇软件有何关联? 第75届戛纳电影节 电影基石单元 电影基金会二等奖 李家和 第75届戛纳电影节 电影基石单元 电影基金会一等奖(提名) 李家和 第6届平遥国际电影展 费穆荣誉·最佳短片 李家和 女:万万没想到,河北科技大学的学生竟然能获得戛纳基石奖,把正牌的艺术院校都灭掉了…… 嗨,饺子也不是科班啊,艺术这东西最吃天赋,当然兴趣,热忱……这才是最好的老师! 女:那学校教育真起不到半点儿作用吗? ……有,那也是副作用! 你想啊,连六百块钱早点都没吃过的人怎么可能教你改变命运?纯扯淡嘛! 卖嘴的就是卖嘴的,千万别对应试的玩意儿抱太大希望! 女:but,这几个学生拍这部电影只花了五千块钱呀,他们也很穷啊! 人家可是精神世界的皇帝,不差钱! 女:精神世界的皇帝? ……都戛纳了,还不能称皇称霸? 女:哈,跟您一样,你们都是精神世界的皇帝! 必须的! 有技术,有思想……这些是最宝贵的财富,最后都能变现,换钱! 当今什么时代? 看脸时代,抖音时代,自学成才的时代! 千万别听你们老师瞎bb了,三脚踹不出个屁来,连个广告都看不明白! 女:未来三年90%大学关门倒闭,拭目以待! ……呦西! 女:您给我们解读一下这部电影呗,到底绝在哪里? 当然是调色啊,有目共睹! 女:我说的艺术层面,电影主题…… 电影主题就是讲“调色”啊! 女:调色?不懂…… 你看看,学生看不懂也就罢了,假如连老师都糊涂车子,这还学个什么劲儿? 闲话少说,开讲…… 看到这个画面了没? 女:蒙娜丽莎…… 此时,导演在提示观众“调色” 女:达芬奇调色?这不是一款制作电影的后期软件吗? 呵呵,还有呢! 再看这些画面,片中大量出现…… 啥意思? 红蓝眼镜,最早看3D电影都用这玩意儿! 戴上红蓝或者红绿的眼镜,可以2D→3D,现在的液晶电视机也有左右和上下,红蓝等格式的片源…… 女:这和主题也有关联? ……必须的!关于上下和左右构图,导演一直通过镜头暗示并强调吧? 为什么我们要看三维画面? 女:立体感强,当然过瘾! 透过“红绿色的玻璃”,就可以得到们想要的画面! 换言之,导演为什么要调色? 女:因为他想得到最满意的结果! ……非常好! 我们知道“眼睛是心灵的窗口”! 心之所向,也就是眼睛所观察到的! “心与眼”是相通且对应的关系! 颜色会影响的你的心情…… 女:这我明白!包括灯光,都用来渲染气氛…… 对,达芬奇软件就是干这个的,让人物看起来雍容华贵,要么土里土气……导演通常借助调色的手段来传递情感或思想,事半功倍! 为什么本片导演总强调这是五千块钱完成的“大制作"? 其实暗含的意思是,技术与思想在未来电影中的作用何其重要…… 女:哦,看来本片还很有高度呢? 之前我在分析戛纳广告节的作品时多次提到,只要你具备了“高度”& 格局意识,就有机会被戛纳收入囊中…… 看这根耸立的烟囱没?就代表“高度”…… 女:越说越乱,您好好给我捋一捋…… 别急! 四维一体理论,没有看不懂的电影,没有解答不了的问题!谁乱了,咱也乱不了! 一开篇,男主秃头从监狱放出来,又理发,又洗澡 女:洗心革面,打算重新做人…… 当理发员问:你这不就是圆寸吗? 男主说道:理个光头…… 圆寸和光头,毫厘之间……但男主执意还要理发,因为他寻求的是“改变”! 女:您说得对!但他后来觉得监狱内外并没有太大区别…… |
黑ICP备54866414号-1