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时间:2013-08-22来源:网友提供 作者:完美体育官网app 点击:

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    这是对教师提的建议。既然一个学生很难做到40分钟高度集中,那么老师就得保证,在最短的时间内把最重要的东西讲深讲透,然后腾出一些时间来让学生互动,让学生练习做题,这样的课堂才是高效的。如果一个老师满堂灌,一节课全是老师自言自语,中间没有互动,学生往往难以集中精力,这样的课堂效率不可能高。一堂课最重要的不是看老师讲了多少,而是看学生接受了多少。很多老师上课不在乎这件事,他就只管滔滔不绝地讲,至于学生能不能接受得了,不是他的事。我觉得这样做,说明老师对学生不尊重。如果一个老师不尊重学生,他其实也是不尊重自己。我记得我刚工作不久,就调到了沂水一中。当时我们学校的校长叫唐乐群,他这个人治学严谨,作风硬朗,他对所有老师提出一个奇怪的要求:一节课45分钟,老师纯讲课的时间绝对不能超过25分钟。他不是喊口号,而是亲自去检查。唐校长大部分时间奔波于各个教室里,而且他听课也不跟老师打招呼,悄悄地就进去了。他听课,除了看教师的表现外,主要是给老师掐着时间。只要这节课,老师的讲解超过了25分钟,你就算讲得天花乱坠,他也是一票否决。而且这个校长只要对某个老师不满意,他一定上报到教育局,让教育局通知你办调职手续,回到农村去。我们这些人好不容易到了县城,找对象就有保障了,要是把我们发配到农村,连个媳妇儿都找不到,这是一个比较现实的问题。大家对沂水一中都是非常看好的,由于校长有这样的规定,我们每个老师都感到非常有压力。我就对自己有一个要求,为了提高课堂的效率,我必须提前进行大量的备课,我得保证我说的每一句话、布置的每一个题都烂熟于心,所以我上课不带课本、不带教案。有一年我给高一的新生讲课,我提前到教室去,空着个手,就在教室门口游荡,那些学生看到门口有个人晃来晃去的,就在那儿议论,这个人是学生家长来找学生,还是学校打扫卫生的呢?上课铃声一响,我往讲台上一站,学生才知道,原来我是个老师。我从那个时候开始,在唐校长的严格要求下,自觉地形成了这个习惯,以后我讲课基本不带讲义,但是我备课时却比一般人付出更多。如果说我现在的语言表达能力还有点水平的话,那完全得益于唐校长的严格要求。所以我到现在还非常感谢他,我认为他的做法确实非常符合科学规律和教育实际。

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