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      一、蓝色是一种暖色调
      《阿黛尔的生活》获得第66届戛纳国际电影节金棕榈大奖和影评人费比西奖，导演阿布戴·柯西胥曾三次入围威尼斯国际电影节金狮奖，其中《谷子和鲻鱼》获得了评委会奖。电影改编自法国女作家朱莉·马洛的情欲漫画《蓝色是一种暖色调》，讲述了女孩阿黛尔唯美浪漫、辛酸卑微的拉拉爱情故事。
      故事很简单，一个女孩在青春期，迷惘的追随着性的感知，从托马斯喜欢阿黛尔，到碧翠丝拒绝阿黛尔，阿黛尔像所有青春期的小姑娘在害羞的躲避的同时，又充满期待的偷窥着；再到茫茫人海中，轻轻的一瞥，艾玛那浓郁的蓝色的头发，淡然的眼神，深深的击中阿黛尔，无法自拔；于是邂逅、搭讪、对视、调情、熟识、**、洗澡、吃饭、争吵、出轨、背叛、分手、失恋、尝试、见面、画廊、展览、离开。影片没有以为拉拉式的爱情饱受诟病，也没有将同性恋作为热点话题加以投机，而是以同性之爱寄托了人们最美好也最纯真的初恋情怀。阿黛尔从迷惘自己的性取向到一步步找寻爱的真谛，又在生活中一点点失去，整个过程如一朵繁华盛开凋落，凄婉哀伤，落红归于荼蘼，化作转瞬的离去。
      “爱情发生的可能性，有千种、万种，是擦身而过的一瞬，是阳光下的回眸，是某种气味或一句聪明的调皮话，但是分手的理由，总是单调的一致，无非即是不爱了。”其实时间早已冲散了一切。
      她们的相遇是因为蓝色擦身而过的一瞬，有了种种的过往，然而分手的地点，两人同样穿着蓝色系的衣服，坐在一个蓝色点缀的咖啡馆里。蓝色，已不再温暖，多了离别的伤感、冷冷的哀愁。爱不再了，一切无法挽回。
      二、镜头语言的传递
      最惊艳的，莫过于片中长达约10分钟的*爱片段，其中阿黛尔与艾玛第一次*爱长达6分多钟，也是影片最长也最暴露的一场。柯西胥使用大量的特写镜头，从阿黛尔的表情、嘴唇的呼吸、舌头的贪婪，到身体的扭曲、抚摸的手势、肢体的交缠、肌肉的痉挛，镜头从一个角度切换到另一个角度，柯西胥用如此露骨的方式将拉拉*爱展示出来，并没有让受众感到丑陋与龌龊，相反，它将电影的共情作用发挥到了极致，浓烈的情欲像是一杯陈年的葡萄酒，微醺与纯粹。这一段没有任何浪漫化的背景音乐，展现在荧幕上的是非常原始的性激情，镜头毫不退缩，简直百无禁忌！
      柯西胥的镜头是冷静的，在《阿黛尔的生活》里，大量的特写镜头叙事，不遮掩，不下价值判断，也不在美好与残酷面前躲避。影片以阿黛尔的镜头为视角，受众像窥淫癖患者一样窥伺着她所有的生活，美好的，丑陋的，隐私的，场景的。没有心生厌烦之感，没有被侵略之感，冷静的叙述着阿黛尔的主线发展。整个屏幕上充满了阿黛尔的影像，可爱的兔牙、上课时的听讲、杂乱的头发、吃饭时的欢愉、对艾玛的眉目传情以至后来的困惑与迷茫，更甚者，阿黛尔哭到动情处任由晶莹的鼻涕纵情流淌，抽噎一下接着痛苦的哭戏。特写的手法给受众的代入感极强，丝毫没有割裂叙事的脉络与行进的路线，没有让受众失去视觉的焦点，也没有变成导演私人的情感释放，更多的是与受众情感的交流。柯胥风格化的镜头叙事方式，恰到好处的以人物片段式的叙事主线，贯穿了整部影片。
      三、人物角色冲突下的隐性阶层对立
      阿黛尔与艾玛开始在一起的时候，一个是高中学生，一个是大学学生，一个显得青涩稚嫩，一个成熟老道。同居之后，一个变成家庭主妇，一个致力于上流社会。工作之后，一个是幼儿园教师，生活的世界就是教书育人；一个是艺术家，话题总是哲学艺术的拓展。人物角色的冲突是由所处的阶层显现的。
      阿黛尔来源于中下层，她的家庭观念对艺术完全没有兴趣，甚至完全不了解，同学们对待同性恋持反感的态度。参加游行示威活动，阿黛尔的圈子关注的是平等、就业机会、教育、工资水平等紧贴生存的基本问题。阿黛尔认为人应该把从社会得到的知识给养用于回报社会，基于此她认为教师工作是自己的终生追求。艾玛来自于中产阶级的知识分子家庭，思想开放。艾玛学习艺术，广泛阅读哲学，家庭朋友圈子热烈讨论的是对某个艺术家的看法，人性对比、文化、心灵世界差异巨大。工作在他们看来只是帮助实现人的心灵追求的手段，不应该是人的终极目标。在艾玛首次个展之后的招待宴上，阿黛尔的孤独和无所适从正是这种阶级差异的微妙体现。
      片中的同学们在老师的要求下朗读着马里沃未完成的《玛丽安娜的生活》。这是一部描写女性悲剧的作品。影片中有两次课堂宣讲悲剧的含义表现，前后呼应，为阿黛尔与艾玛的爱情走势做了铺垫。角色的对立意味着距离的开始，人物关系的平行没有相交，从情感上合理的构建了阿黛尔肉体出轨的理由。对阿黛尔和艾玛的爱情而言，悲剧就是感情抛物线必将下落的走势，是来自于二人差异巨大的社会背景和阶级差异，以及这种差异所导致的本质的价值观落差。这种差异贯穿电影中阿黛尔的整个人生成长。
      最后的聚会，阿达尔发现自己是一个局外人。艾玛的现任俨然以女主人的身份置身在画廊里，引导阿黛尔欣赏画里曾经的自己。阿黛尔的镜头是慌张的，背景人物是虚焦的，阿黛尔与周围格格不入，匆匆的逃走。只是艾玛的头发已不再蓝色，而阿黛尔依然穿着蓝色的连衣裙。
      四、我们的生活
      影片最具原始的还原了阿黛尔的生活，它将阿黛尔最真实的情感呈现出来，将这些看似散漫的片段串联起来，再不动声色将受众带进电影里，带进阿黛尔的世界。她活在简单的上课认真听讲，下课时和周围的同学八卦，喜欢爸爸做的面，乱糟糟的头发胡乱绑成马尾，躲在自己的小床上悲伤哭泣时也是拉出床下的杂物盒，把一枝大巧克力棒塞进嘴里，含着泪咀嚼，还有晶莹的鼻涕纵情流淌。在自然而平凡的框架里，通过镜头聚焦出了那些不一样的，深邃的，超越生活之上的独特之美。或许阿黛尔的世界、生活，只是一个入口，而把受众最终打动的，其实是我们的世界，或者我们的曾经的生活。那些伴随我们心灵成长，那些不加修饰的，小心翼翼因为珍贵而不能被言说的细节，那些埋藏最深处的渴望、无奈与灰色的秘密。然后望着阿黛尔身着蓝色连衣裙的背影，带着一点迷茫，一点释怀地向前走去，或许就是最好的结局。

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