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前阵子，Netflix上架《让子弹飞》，众多人士纷纷进行解析。

说真的，我其实对解析《让子弹飞》没多大兴趣。为何？因为一堆人做，那我做了干嘛？如果发言众多，但其实彼此长的极其类似，那又有什么意思？

有位曾和我交换过学问的贵客，他说想看我怎么解析《让子弹飞》，礼尚往来，那我只好动笔以示敬意啦。可我还是想说：说极其类似的话，我觉得没意思。

所以我在经过些许翻阅后，决定结合本人的一点小爱好，着重解析《让子弹飞》的一个细节，那就是??张麻子究竟有何来歷？

《让子弹飞》张麻子自称「姓张，名牧之」

张麻子，真实名称：张牧之。

当马邦德听到这名字，立刻说：

「好名字！兖州牧、豫州牧，牧之——令尊是望子成大器！」

而张牧之这个直肠子对此完全没有否认。

这里需要解释一下，这里的「牧」，指的是古代的官职：州牧。话说汉朝时期，「州」是最大的地方行政单位，为了监督州内的地方官员，西汉时期设立「刺史」专门进行监察工作，并一度将「刺史」的官名改为「州牧」。

但最初，「州牧」这个官职并非并非常设单位，它走上权力颠峰的时刻，要等到东汉末年许多人非常熟悉的黄巾之乱，当时为迅速平定各地叛乱，「州牧」不仅成为常设官职，还被授予军政大权，在叛乱平定后，这些州牧往往成为雄据一方的强大势力。

至于马邦德提到的兖州牧、豫州牧，这两个官职可大有来头，因为有两位知名歷史人物分别担任过这个职位，那就是——兖州牧曹操、豫州牧刘备。就算再怎么跟歷史绝缘的人，这两位三国歷史中的顶级主角总有所耳闻吧？

马邦德不仅精准说出张牧之名字的涵义，还提了这两位人物作为比拟，马屁拍的不可谓不响、才思不可谓不妙，当真是：师爷，高！

在了解张牧之的名字含意后，我就问：是什么样的家庭会给孩子这样命名？

张牧之虽然完全没有提它的家世背景，但能有如此见识的父亲，家庭状况会差吗？张牧之的人生起点应该不到一览众山小的高度，可在当时遍地文盲的中国社会，却也绝不一般。

如果说开场的对话算是暗潮汹涌，张牧之接下来的发言当真是如雷贯耳：

「从讲武堂出来，我追随过松坡将军，给他做过手枪队长。」

我不知道大家当初看电影的这句话有何感想，但对我这个略懂民初歷史的人，我完全被震撼到了！讲武堂，是清末民初各地设立的军校名称，光凭这句话，最多知道张牧之是军校出身，合理化的解释为何他对枪桿子如此的娴熟。

可下一句话的关键字可就太有来歷了！那就是——松坡将军！「松坡」是一个人的字，那人的姓名则是：蔡锷！

蔡锷何许人也？

他是清末民初的军人，可却是绝不一般的军人！

他从小读私塾，并且考上「秀才」的功名。知道秀才有多难考吗？我举一个同时代的案例：有位叫洪火秀的老兄，一直不断去考秀才，但考了好几次都没考上，然后有一次又又又落榜后，心态崩坏到直接发烧好几天，醒来后宣称他见到上帝还认识到自己是上帝的第二个儿子，从此以后改名叫洪秀全，之后更加发精神病的成立太平天国。

知道洪秀全彻底放弃考秀才是几岁吗？答案是大约30岁。那知道蔡锷几岁取得秀才资格吗？答案是：14岁！

年纪轻轻取得秀才身分固然不一般，但这顶多就是很熟悉中国传统经典，可蔡锷接下来的发展完全让他高出同时代众人好几个高度！

首先他拜一个人当老师，那人叫梁启超，清末的改革家、民国的文学大家。之后他接受老师的建议，开始学习西洋的新式教育，跑到日本学政治以及科学，这就代表：他不只懂中国传统学问，新式的现代化知识也明瞭，妥妥的学贯中西。然后眼看清末国势动荡，他决定转战军事领域，进入日本陆军士官学校就读骑兵科，该校是日本帝国最重要的陆军人才养成地，与蔡锷同时期的日本毕业生有后来二战时期在中国战场统兵百万的总司令——冈村宁次，中国毕业生则有奠定中国抗战时期最高战略原则的军事家——蒋百里。

能与这些人并驾齐驱，大家觉得蔡锷的能力如何？我自己的评价是：文武双全！

蔡锷的天赋异禀，在后来的军事生涯仍持续体现。比如，他后来在清朝的广西陆军小学担任监督，当时他有一位学生，那人名字叫李宗仁，他后来新桂系军阀领袖，在抗战中打出第一场胜仗：台儿庄会战，甚至一度当上中华民国的代理总统。

李宗仁就回忆，学校在蔡锷操办时期，训练异常严格，虽然学员都苦不堪言，但同时也学到真本事。另外，绝大部分人要骑马，都是站在马旁边，然后脚蹬马鞍好翻身上马；可蔡锷上马，他却是先急速奔跑，然后从马的后方跳起，如同跳箱表演一般的飞跃上马！每次蔡锷这么做，所有军校生都欢声雷动，并且在心中表示：「简直太帅了！」

（顺带一提，蔡锷其实是很不吝啬展现实力去耍帅，而曾经饰演蔡锷的天王级名星——刘德华，听说年轻时期也是走在路上就喜欢即兴跳舞或摆pose耍帅，就这方面而言，找华仔演蔡锷简直太登对了有木有？）

（又多提一句，李宗仁在回忆录写蔡锷翻身上马，骑术了得；然后在回忆录也有记录，蒋介石有次骑在马上，结果骑术不好，居然跌下马来但一只脚却卡在马镫里，导致他被马拖行好一段距离??请问：李宗仁你是不是想表达些什么？）

不过，蔡锷后来被广西军校驱逐，这不是说他能力不行，倒不如说：他要求的标准太高。

除了严格的军事训练，蔡锷的评分标准，居然还加入诗词歌赋等科目，企图让传统上没文化的丘八，各个变成有文化素质的精兵。但这下广西人不干了，他们认为：「军校就只要教军事，教啥诗词歌赋？」特别是他们观察到蔡锷后来给高分的，都是跟他同乡的外来者——湖南人，广西人大部分都敬陪末座（虽不排除蔡锷可能真的有省籍情结作祟，但客观来说，广西在当时算是中国的穷乡僻壤，学生的家庭经济状况很差，像李宗仁就是穷到快混不下去才跑去军校就读，导致广西人往往没受过好的基础教育，所以在学问的起始点自然就会比较低落了），这实在让广西人忍无可忍，于是就发动抗争将蔡锷给撵走了。

蔡锷离开广西后，接下来前往云南发展，然后他发挥一贯的高标准，在当地讲武堂实施超严格的训练。有多严格？民国歷史上有句话叫：「保定的课堂、讲武的操场、黄埔的战场。」这包含了三种不同特色，并且曾经主宰中国战场的三所军事学校，也就是：保定陆军军官学校、云南陆军讲武堂、黄埔陆军军官学校。